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免费送彩金-app 彩票彩金 对数字不感兴趣怎么办?
2013-05-30 23:09:00   来源:免费送彩金-app 彩票彩金 1-3岁   点击:

  听到一位妈妈说,我家孩子3岁了,别的方面都很好的,就是对数字很不感兴趣,让她跟着我们一起学数数,她就是不肯,其实每个孩子对于数学的敏感度是不一样的,但是,如果让孩子以游戏的方式感受数字和数量的有趣与新奇,并给予及时的鼓励和有效的引导,为孩子建立起对数学的自信和能力。

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  每个人都需要他人对自己认识和情感的理解与赞同,他们都需要被爱、倾听、认可、鼓励、证明自己能力的需要,孩子也是一样!让每个孩子都成为数学家是不现实的,孩子们对事物都有敏感和迟缓的不同,但是通过学习数学培养良好的逻辑思维能力和判断力是新时代孩子必备的。

  首先,让孩子明白数学不可怕!

  数学是来源于生活,并为生活服务的。在日常生活中你总是会遇到与数学有关的问题,这时不忘让孩子算算。如:孩子生日马上要到了,你可以问他离他的生日还有几天?孩子上街买玩具,你可以问他给他20元他能买几件?

  一开始尽量从简单的开始,慢慢再变复杂。不要忘记在孩子答对时多表扬赞赏他。数学不是高不可攀的悬崖,不是不可驾驭的烈马,只要你找到那根“绳子”就可登高望远,驰骋千里。

  其次,要让孩子有信心。

  千万不要在孩子面前提到:“我的孩子没有学习数学的天分,他总是对数学不感兴趣”之类的话,孩子的心是玲珑的,他会觉得自己真的没有天分,学不好数学是自然的,更加理所当然的对数学失去兴致。适当的赞美可以提高孩子的自信心!自信是做好一切的开始。(妈妈带免费送彩金-app 彩票彩金 上早教课的常见误区

  再次,要让孩子产生兴趣。

  将数学教育融入到生活小游戏中,让孩子在生活小游戏中感受数学,运用数学,与数学游戏。这样,既能让孩子学会运用数学方法解决游戏中某些简单问题,又为孩子积累了丰富数学的经验,巩固数学方法,领悟数学的价值,体验成功的乐趣,如让幼儿在游戏中学习分类、点数、比较、运算等基本的数学能力等。

  做一些有趣的游戏,比如:我们把豆子和纽扣扔进纸盒里,每个人抓一把,数数看谁抓得多;或都,在吃葡萄等水果时,数它们有多少种子;或者在剥豆角的时候,边剥边数每根豆荚中有几颗豆。玩掷骰子的游戏,一开始用两个骰子,把它们一起抛出去,如果抛出了3和4,就把3和4加起来得7分。如果是2和4就得6分等。

  宝妈教免费送彩金-app 彩票彩金 学数字经验分享:

  1、操作法。让孩子动手操作数学,是最符合孩子学习特点的。为此,提供孩子一些好玩的小物品,让孩子在摆弄中识数,现在有不少研制的数学操作学具,可以让孩子选购他喜欢的,孩子就有操作的积极性。

  2、游戏是最受孩子欢迎的,将数学知识游戏化,和孩子玩数学游戏,在玩中学、学中玩,孩子怎会没有兴趣呢?可以玩活动性数学游戏,也可以做书面的数学游戏,还可以购买一些数学玩具,让孩子在玩玩具中学数学。

  3、免费送彩金-app 彩票彩金 如果对数字不感兴趣,也不要太强行要求他去学。多在游戏中和平时生活中去引导他,可以买点数字饼干给免费送彩金-app 彩票彩金 吃,吃的时候去教他认数字。平时生活中也多注意去引导,要让免费送彩金-app 彩票彩金 自己去接受,太着急了只会让免费送彩金-app 彩票彩金 更反感去学。也可以先缓一段时间再教,平时多鼓励免费送彩金-app 彩票彩金 。(免费送彩金-app 彩票彩金 多大可以玩积木?怎样教免费送彩金-app 彩票彩金 玩积木

  4、可以把数字和实物联系起来教,比如:“我们家几个人啊?”,“对,那3呢,就是这样写的。”还有,“我们家住几楼啊?”,“对,6是这样写的。”,还可以指认门牌号码啦,电视频道啦之类的,都可以,慢慢来。还有一个忘了,免费送彩金-app 彩票彩金 小时侯有一套拼板,上面是图片(比如5只皮球),下面是数字(5),图片+数字为一组,每组的接缝都不同,如果拼错了,是接不起来的,这个也不错。

  5、随时随地发现了,就给免费送彩金-app 彩票彩金 说,日历上,手机号码,公交车牌等等,慢慢就习惯了,看到了他就会主动去认识。三岁以前都是免费送彩金-app 彩票彩金 积累语言的时期,就是一个不断重复的过程,在数字这方面多段练,把身边跟数有关的多和免费送彩金-app 彩票彩金 说几遍,慢慢就好了,不要太急于求成了。

  6、平时在生活中,随时随地,和孩子做一些有关数字的游戏。比如:妈妈今天买了几个土豆?青菜洗了几遍?等很生活化的游戏。另外,有意识的训练孩子的反映力,比如:刚才车子经过的XX地方,有几棵数?快速出示几样东西,然后收起来,让孩子说说等等。但是请注意,要在很轻松愉快的环境和心情下与孩子游戏,是玩,不是教。切不可急功近利,以免使孩子产生抵触情绪,那就得不偿失!

  不要一厢情愿地“教”,这不符合学前儿童的特点,不但不能奏效,还会让孩子厌恶数学。还要注意,别让孩子有负担,不要追求知识量,让孩子懂得努力就能成功,孩子就会觉得有意思。

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